¿Cambiará el ICFES? Esto se sabe sobre los anuncios para el examen Saber 11 en Colombia
El Gobierno anunció una revisión del Icfes y planteó nuevas líneas para las evaluaciones educativas. Te explicamos qué se propuso, qué falta por definir y qué significa para los estudiantes.
El examen Saber 11 podría experimentar cambios en los próximos años. El 11 de noviembre de 2026, el Ministerio de Educación Nacional anunció nuevas prioridades para fortalecer el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes), entre ellas el diseño de una nueva línea base para esta prueba.
La propuesta contempla incorporar estándares internacionales, un módulo socioemocional y ampliar la cobertura de las evaluaciones electrónicas. También se anunció la intención de reactivar las pruebas censales para los grados tercero, quinto, séptimo y noveno, suspendidas desde 2017.
Estos anuncios abren una conversación importante sobre la manera en que Colombia evalúa los aprendizajes de sus estudiantes. Sin embargo, hay una precisión fundamental: por ahora se trata de prioridades y líneas de trabajo anunciadas por el Gobierno, no de un nuevo examen Saber 11 que ya esté en aplicación.
Lo más importante para los estudiantes: el anuncio no significa que deban cambiar inmediatamente su preparación. Todavía no se ha publicado una nueva estructura oficial del examen ni una fecha de implementación de las modificaciones planteadas.
¿Qué anunció el Ministerio de Educación?
La ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos Castañeda, visitó la sede del Icfes y participó en una sesión de su Junta Directiva. Durante la jornada manifestó preocupaciones sobre el funcionamiento administrativo, jurídico y técnico de la entidad.
El Ministerio señaló que es necesario fortalecer la seguridad de las pruebas, revisar los procesos institucionales y recuperar la confianza en el organismo encargado de evaluar la calidad de la educación en Colombia.
En el componente académico, uno de los anuncios más relevantes fue la intención de diseñar una nueva línea base para Saber 11. Esta propuesta busca ampliar la perspectiva de evaluación y fortalecer los instrumentos utilizados para conocer los aprendizajes de los estudiantes.
Los tres cambios que se están planteando para Saber 11
1. Una nueva línea base con estándares internacionales
El Gobierno anunció que busca diseñar una nueva línea base para el examen Saber 11, tomando como referencia estándares internacionales.
Una línea base permite establecer referentes para analizar los resultados de una evaluación y observar los aprendizajes alcanzados. Su diseño será importante para determinar cómo se medirán los desempeños y cómo podrán utilizarse los resultados para orientar decisiones educativas.
Por ahora, el anuncio no presenta una nueva estructura detallada de preguntas, competencias o componentes que reemplace la prueba actual.
2. Un módulo socioemocional
Otro de los elementos mencionados es la incorporación de un módulo socioemocional. La propuesta abre la posibilidad de ampliar la información que se recoge sobre los estudiantes y sus experiencias educativas.
Las habilidades socioemocionales suelen relacionarse con aspectos como el reconocimiento y manejo de emociones, la interacción con otras personas, la toma de decisiones y la capacidad de afrontar distintas situaciones.
Sin embargo, el anuncio no especifica todavía qué dimensiones se evaluarían, cómo se formularían las preguntas ni qué peso tendría este componente dentro de Saber 11.
3. Mayor cobertura de pruebas electrónicas
El Ministerio también planteó ampliar la cobertura de las evaluaciones electrónicas. Esto supone avanzar en el uso de herramientas digitales para la aplicación de pruebas educativas.
Una mayor presencia de evaluaciones electrónicas exige considerar aspectos como la infraestructura tecnológica, la conectividad, la seguridad de la información y las condiciones de acceso de los estudiantes.
El anuncio no establece todavía qué estudiantes presentarían pruebas electrónicas, en qué regiones se implementarían ni bajo qué calendario.
¿Qué pasará con las pruebas Saber de primaria y secundaria?
Además de los anuncios relacionados con Saber 11, el Gobierno manifestó que busca reanudar las pruebas censales para los grados tercero, quinto, séptimo y noveno.
Estas evaluaciones se encuentran suspendidas desde 2017. Su reactivación permitiría recuperar información sobre los aprendizajes en diferentes momentos de la trayectoria escolar, en lugar de concentrar la medición únicamente al finalizar la educación media.
La información obtenida mediante evaluaciones de este tipo puede servir para identificar dificultades de aprendizaje, reconocer avances y orientar decisiones pedagógicas e institucionales.
No obstante, el anuncio tampoco establece una fecha concreta para el regreso de estas pruebas. Su reactivación forma parte de las prioridades señaladas por el Ministerio.
La revisión del Icfes también incluye asuntos administrativos y técnicos
Los anuncios sobre el futuro de las evaluaciones se producen en medio de una revisión más amplia del funcionamiento del Instituto.
Según la información divulgada por el Ministerio, durante la visita se señalaron alertas relacionadas con la cadena de custodia de los exámenes, la dependencia tecnológica de la plataforma Prisma y algunos riesgos contractuales asociados a la logística de las pruebas.
También se mencionaron 1.276 acciones de tutela acumuladas durante 2026 y asuntos pendientes relacionados con las garantías de apoyo para las personas con discapacidad.
Estas situaciones fueron presentadas como asuntos que requieren seguimiento institucional. No deben interpretarse como una confirmación de que todos los exámenes hayan presentado filtraciones o irregularidades.
¿Por qué importa esta revisión?
La confianza en una evaluación nacional depende de varios factores: la calidad técnica de las preguntas, la seguridad de los instrumentos, la transparencia de los procedimientos y las condiciones de acceso para quienes presentan las pruebas.
¿El examen Saber 11 ya cambió?
Esta es probablemente la pregunta más importante para quienes están preparando el examen.
La respuesta es que los anuncios del 11 de noviembre no equivalen a una modificación inmediata del Saber 11. El Ministerio comunicó prioridades para diseñar una nueva línea base y ampliar los instrumentos de evaluación, pero no publicó una nueva guía de orientación que establezca cambios vigentes en la estructura del examen.
Por eso, antes de modificar un plan de estudio o asumir que determinadas áreas dejarán de evaluarse, es necesario consultar las publicaciones oficiales del Icfes.
| Aspecto | Situación anunciada |
|---|---|
| Nueva línea base de Saber 11 | Propuesta de diseño anunciada. |
| Módulo socioemocional | Incorporación planteada, sin detalles operativos publicados. |
| Pruebas electrónicas | Se busca ampliar su cobertura. |
| Pruebas censales de 3.º, 5.º, 7.º y 9.º | Se anunció la intención de reactivarlas, sin fecha definida. |
| Nuevo formato vigente de Saber 11 | No se anunció una fecha de implementación ni una estructura definitiva. |
¿Qué deben hacer los estudiantes que se preparan para el ICFES?
Mientras se conocen nuevas decisiones, los estudiantes pueden continuar fortaleciendo sus competencias y preparándose con base en la información oficial disponible.
Hay varias acciones que siguen siendo útiles independientemente de los cambios que puedan desarrollarse en el futuro:
- Fortalecer la comprensión lectora: aprender a identificar ideas principales, reconocer argumentos e interpretar diferentes tipos de textos.
- Practicar el razonamiento matemático: resolver problemas, interpretar gráficas y analizar información cuantitativa.
- Desarrollar pensamiento crítico: comparar perspectivas, evaluar afirmaciones y justificar respuestas.
- Comprender fenómenos científicos: interpretar experimentos, reconocer variables y analizar información.
- Fortalecer el inglés: practicar comprensión de textos, vocabulario y estructuras lingüísticas.
- Consultar información oficial: revisar las guías, orientaciones y comunicados publicados por el Icfes.
También es importante evitar compartir información sin verificar. Los anuncios sobre posibles transformaciones de un examen nacional suelen generar rumores, especialmente en redes sociales. Una propuesta institucional no debe confundirse con una modificación ya aprobada y aplicada.
La evaluación educativa también debe evolucionar
Las evaluaciones estandarizadas permiten obtener información sobre los aprendizajes de los estudiantes y reconocer aspectos que necesitan fortalecerse. Sin embargo, ningún examen puede explicar por sí solo toda la experiencia educativa de una persona.
La discusión sobre una nueva línea base para Saber 11 y la posible incorporación de un módulo socioemocional invita a reflexionar sobre qué significa evaluar y qué información necesita el sistema educativo para comprender mejor los procesos de aprendizaje.
También plantea preguntas importantes: ¿cómo se pueden medir habilidades diferentes sin reducirlas a un único resultado?, ¿qué papel deben tener las condiciones sociales y educativas de los estudiantes?, ¿cómo garantizar que los cambios en las pruebas se traduzcan en mejores oportunidades de aprendizaje?
Estas preguntas serán relevantes a medida que el Ministerio y el Icfes desarrollen las propuestas anunciadas.
Prepararse también significa aprender a adaptarse
Los anuncios sobre el futuro del Icfes muestran que la evaluación educativa es un campo en constante revisión. Para los estudiantes, la mejor respuesta no es dejar de prepararse ante cada noticia, sino fortalecer las competencias que permiten comprender, analizar e interpretar información.
En IDAE trabajamos en el desarrollo de estas habilidades mediante preparación académica, ejercicios, simulacros y acompañamiento para estudiantes que se preparan para pruebas estandarizadas.
Conoce nuestros programas PreICFES y fortalece tu preparación para el Saber 11.
Pon a prueba tu comprensión
Lee las preguntas y selecciona mentalmente la opción correcta. Después, despliega la explicación para revisar tu respuesta.
1. ¿Cuál fue uno de los anuncios del Ministerio de Educación sobre el futuro del examen Saber 11?
- Eliminar las cinco pruebas que actualmente componen el examen.
- Diseñar una nueva línea base con estándares internacionales.
- Reemplazar inmediatamente el examen por una evaluación oral.
- Suspender indefinidamente la aplicación de Saber 11.
Ver respuesta y explicación
Respuesta correcta: B. El Ministerio anunció que busca diseñar una nueva línea base para Saber 11, con estándares internacionales. No presentó una sustitución inmediata del examen.
2. ¿Qué significa que el Gobierno haya anunciado una propuesta y no un cambio ya implementado?
- Que los estudiantes deben dejar de prepararse.
- Que el nuevo formato ya está vigente en todas las instituciones.
- Que la iniciativa requiere desarrollo y definiciones antes de su aplicación.
- Que el examen Saber 11 dejará de existir.
Ver respuesta y explicación
Respuesta correcta: C. Un anuncio de prioridades no equivale a una norma o estructura de examen en vigor. Todavía faltan detalles y decisiones sobre su implementación.
3. ¿Qué grados se mencionaron en la propuesta de reactivación de las pruebas censales?
- Primero, segundo, sexto y décimo.
- Tercero, quinto, séptimo y noveno.
- Cuarto, sexto, octavo y undécimo.
- Únicamente décimo y undécimo.
Ver respuesta y explicación
Respuesta correcta: B. El anuncio contempla reanudar las evaluaciones censales para tercero, quinto, séptimo y noveno, suspendidas desde 2017.
4. ¿Cuál de los siguientes elementos hace parte de las propuestas mencionadas para la nueva línea base de Saber 11?
- Un módulo socioemocional.
- La eliminación de todas las preguntas de selección múltiple.
- La sustitución de las pruebas por entrevistas individuales.
- La eliminación de la evaluación de competencias.
Ver respuesta y explicación
Respuesta correcta: A. El Ministerio mencionó la posible incorporación de un módulo socioemocional, aunque todavía no se han detallado sus contenidos ni su funcionamiento.
5. ¿Qué deberían hacer los estudiantes mientras se definen posibles cambios en el examen?
- Suspender la preparación hasta que se publique un nuevo formato.
- Estudiar únicamente los contenidos que circulan en redes sociales.
- Continuar fortaleciendo competencias y consultar las orientaciones oficiales.
- Ignorar todas las publicaciones del Icfes.
Ver respuesta y explicación
Respuesta correcta: C. Mientras no exista una nueva estructura oficial, es razonable continuar fortaleciendo las competencias y consultar la información publicada por el Icfes.
Para reflexionar:
¿Qué habilidades consideras que debería evaluar una prueba de Estado para ofrecer una visión más completa de los aprendizajes de los estudiantes? Justifica tu respuesta.
Preguntas frecuentes sobre los posibles cambios del ICFES
¿Cuándo entrarán en vigor los cambios anunciados para Saber 11?
El anuncio del 11 de noviembre de 2026 no estableció una fecha de implementación. Es necesario esperar nuevas comunicaciones oficiales del Ministerio de Educación y del Icfes.
¿El ICFES incluirá una prueba socioemocional?
El Gobierno planteó incorporar un módulo socioemocional en el diseño de una nueva línea base para Saber 11. Sin embargo, todavía no se han publicado detalles sobre sus contenidos, aplicación o ponderación.
¿Las pruebas Saber 11 serán electrónicas?
El Ministerio anunció que busca ampliar la cobertura de las evaluaciones electrónicas. Esto no significa que todas las aplicaciones de Saber 11 vayan a realizarse inmediatamente en formato digital.
¿Debo cambiar mi plan de estudio para el ICFES?
No por ahora. Mientras no se publique una nueva estructura oficial, puedes continuar fortaleciendo las competencias evaluadas y consultar las guías vigentes del Icfes.
¿Dónde puedo consultar información oficial sobre el examen?
Puedes revisar el sitio web del Icfes, especialmente sus secciones de Saber 11, guías de orientación, cronogramas y noticias institucionales.
Fuentes consultadas
- Ministerio de Educación Nacional. Ministra de Educación fija medidas para recuperar la confianza técnica y fortalecer la misión del instituto. 11 de noviembre de 2026.
- Caracol Radio. Icfes en alerta por posibles filtraciones en exámenes y 1.276 tutelas en 2026. 11 de noviembre de 2026.
- Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes). Portal institucional.
